por La crisis climática no es solo una crisis ambiental:
es también una crisis de derechos humanos
¿Llevas a cabo en tu aula alguna de las propuestas de «28 000 por el clima»? ¿Te gustaría
incorporar a tu «Recreos Residuos Cero», «Colecaminos», «Ecocomedores»… un enfoque de
ciudadanía global? ¿Realizas o te interesaría poner en marcha algún proyecto de aprendizaje-
servicio relacionado con la crisis climática? Aquí tienes una de las mejores propuestas. Descarga la carta de adhesión y súmate.
Desde TFFS colaboramos en el proyecto «Actuamos por el clima» que se centra en el concepto de justicia climática y busca contribuir a una transición ecosocial basada en los derechos humanos, la igualdad de género y la responsabilidad compartida frente a los desafíos globales.
El proyecto se va a presentar a la convocatoria de educación de la AECID (Agencia Española de Cooperación Internacional al Desarrollo) y buscamos centros educativos que puedan tener interés en participar en su desarrollo y aplicación para el curso 2027-2028.
Para conocer más: actuamosporelclima.org
Contacto: etcg_navarra@procladeyanapay.org
El proyecto tiene cuatro líneas de trabajo:
- Formación docente para el análisis crítico de la crisis ecosocial y para la acción educativa transformadora desde un enfoque de justicia climática y ciudadanía global.
- Desarrollo de experiencias ABP, ApS y de investigación formativa. Trabajo en red entre centros.
- Campañas educativas, semanas por el clima, eventos multiactor… en los que se conecte el trabajo de los agentes educativos con el de entidades sociales y con la comunidad.
- Sistematización de experiencias, generación de recursos educativos abiertos y creación de una plataforma digital de recursos educativos para la acción climática y la justicia global.
Actuamos por el clima parte de una convicción fundamental: la crisis climática es uno de los mayores desafíos democráticos, sociales y educativos de nuestro tiempo. Sus causas y consecuencias están profundamente vinculadas a las desigualdades globales, a los modelos de desarrollo insostenibles y a la vulneración de derechos humanos, afectando especialmente a las poblaciones y territorios más vulnerables.
Ante este escenario, la educación tiene un papel clave para fortalecer una ciudadanía global crítica, capaz de comprender las interrelaciones entre cambio climático, justicia social y sostenibilidad, y de participar activamente en la construcción de sociedades más justas y resilientes.
El proyecto impulsa procesos de educación transformadora para la justicia climática que conectan aprendizaje, participación y acción colectiva. A través de la innovación pedagógica, la colaboración entre centros educativos y organizaciones sociales y la creación de espacios de diálogo y movilización ciudadana, «Actuamos por el clima» busca contribuir a una transición ecosocial basada en los derechos humanos, la igualdad de género y la responsabilidad compartida frente a los desafíos globales.
