RECREOS RESIDUOS CERO

NOTICIÓN JUNIO 2020 : El MITECO reconoce la labor realizada por los centros con el programa Recreos Residuo Cero haciéndoles entrega de un diploma. (Ampliar información)

Porque la primera R es la reducción

La primera «R» de la ecología es la REDUCCIÓN y los docentes tenemos un papel importante incentivando la reducción de residuo de una forma sencilla entre nuestro alumnado.
Por segundo año, desde Teachers for Future Spain, os invitamos a participar en el programa  «RECREOS RESIDUOS CERO«. que consiste en motivar al alumnado para que en sus almuerzos o meriendas no haya residuo, o al menos, el mínimo posible. Para ello deberán usar envases retornables como fiambreras para sólidos y cantimploras para el agua a fin de eliminar las botellas de plástico y los envases de un solo uso como plásticos, papel de aluminio, etc.

Registro en el programa edición 2020/21

  • Cada curso renovamos el trámite de registro de los centros. El programa va dirigido a todos los centros en los que se imparten enseñanzas, de cualquier modalidad y cualquier nivel educativo.
  • Flexibilidad máxima también a la hora de participar : se puede registrar desde un solo profesor con su tutoría o un ciclo… hasta el centro completo.

¿Por dónde empezar ?

EXPERIENCIA PREVIA
Os dejamos el enlace a la experiencia previa que fue el germen del programa. Se desarrolló en el curso 2018-2019 dentro del «proyecto Cooltureco» de sexto de primaria, alcanzando el residuo cero : DATOS

Lo importante es motivar a los alumnos e implicar a la comunidad educativa.
Cada centro busca su propia fórmula de acuerdo a su situación. Algunos hacen registros otros pesan la basura cada semana y recurren a los registros solo en la recta final (cuando quedan dos o tres «rebeldes» jeje)
Hay mil maneras de hacerlo para que resulte un reto motivante y no suponga una carga extra para nadie. Muchos centros han compartido materiales que les han resultado útiles para la puesta en marcha del programa los encontraréis aquí o pulsando el botón DOCUMENTOS DESCARGABLES.


Aquí los los recursos más recientes : una ficha resumen , la justificación del Programa en base a los ODS, una presentación que puede ayudar a introducir el tema con los alumnos y una ficha para guiar el análisis de sus meriendas/almuerzos, invitando a la reflexión.

Clica en las imágenes para descargarlas.

Justificación del programa RRC

Mapa de centros participantes 2019/2020

En cuanto empiecen a formalizarse las inscripciones, actualizaremos el mapa de los centros participantes. Se actualiza periódicamente (cada quincena) Si observáis un error nos lo podéis comunicar en el correo teachersforfuturespain@gmail.com.

Programa elegido como ejemplo de Acción por el Clima 6DNow

El Programa Recreos Residuo Cero ha sido elegido como ejemplo de lucha contra el cambio climático en la Escuela y por ello ha sido incluido por la plataforma Comunidad Por el Clima y 6DNow en la Cadena Global de Acciones por el Clima (ampliar información aquí ).

¡ Tenemos el apoyo de la Señora Ministra !!

¡ Y de la Comunidad por el Clima !

Algunas ideas aportadas por centros participantes

Taller para elaborar portabocadillos.

La clase de 1º B del CEIP Ntra. Sra. del Carmen de Murcia nos enseña cómo han hecho sus bocadilleras reutilizando telas que tenían en casa .

«Las cosas se valoran más cuando las hacemos nosotros con nuestras manos y vemos el proceso de creación.
Los niños/as trajeron las telas de casa y decidieron el velcro que querían poner. Para medir la cantidad que necesitaban, utilizaron sus cintas métricas. Cosiendo también se pueden trabajar las matemáticas. Convertimos la biblioteca del cole  en un gran taller de costura con cuatro equipos de trabajo: tres para cortar y montar y uno con las máquinas de coser. En cada equipo había un adulto responsable (maestra o madre).
Los niños/as dibujaron los patrones, midieron con las cintas métricas los lados de cada patrón y apuntaron la medida en los mismos. Escribieron el nombre del patrón. Ya lo tienen preparado por si os animáis a hacerlo en casa/clase. Con esta actividad no solo hemos cosido, hemos trabajado estándares de matemáticas, de lengua, de lectura comprensiva, de ciencias naturales, de educación plástica, de educación física y valores como la cooperación, el trabajo en equipo y el respeto al medio ambiente. Una actividad interdisciplinar que creo que no olvidaremos.»

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