por II Congreso de Teachers For Future Spain, 30 de septiembre de 2023, Madrid.
Alberto Medina.
Muchas veces la innovación educativa va de la mano de la moda. Esas propuestas metodológicas que entran con fuerza en el aula para salir sin ninguna prueba metodológica. La radio ha acompañado a la sociedad de la segunda Revolución Industrial, e incluso en la segunda parte del siglo XX ha formado parte de la educación a distancia. ¿Por qué no aunar la intuición e inmediatez de la radio con la interactividad de las nuevas tecnologías?
La dificultad del taller, que pretende dar una aplicación práctica del podcast en el aula, parte de la necesidad de hacer una síntesis de horas de trabajo práctico en apenas 45 minutos de pinceladas introductorias al trabajo con las ondas.
Una herramienta no solo con la que el alumnado adquiere los saberes mínimos de la asignatura de Biología y Geología, sino también incorpora conocimientos de ciencia, tecnología, y medioambiente (como el cambio climático): como también contenido interdisciplinar como puede ser igualdad de género o la autoestima.
El taller explicó diferentes actividades que aplicar con el alumnado, fuentes y recursos necesarios, tecnología necesaria (acorde al presupuesto del centro, desde un móvil a una mesa de mezclas), para finalizar con una Situación de Aprendizaje detallada sobre una actividad de podcast en el aula. Finalizamos con ejemplos rápidos y con el podcast realizado con el alumnado de Bachillerato del IES Ben Gabirol de Málaga.
