por Aunque la Tierra está cubierta por agua, la mayor parte de ella es salada, inaccesible, y solo una pequeña fracción se ofrece como agua dulce, lista para saciar nuestra sed, cocinar nuestros alimentos o permitir que crezcan los cultivos que nos nutren. Sin embargo, millones de personas no tienen ese privilegio. La escasez de agua genera hambre, pobreza, y, a veces, conflictos silenciosos entre regiones, recordándonos que este recurso no es solo líquido, sino un hilo que conecta la vida con la supervivencia.
Dentro de la convocatoria Sentir el Agua, para conmemorar el Día Internacional del Agua, ofrecemos esta mesa de diálogo como un espacio para compartir experiencias e ideas sobre este bien preciado. Es un encuentro dedicado al análisis interdisciplinar de los desafíos actuales en torno al uso, la gestión y la percepción del agua, un momento donde la ciencia, el arte y la educación se encuentran para mirar el mismo reflejo en distintos espejos. La sesión se enmarca en la iniciativa Sentir el Agua, una propuesta que surge de la colaboración entre Teachers for Future, dentro de la sección Arte Climático, Fundación Paisaje, en el marco de su campaña Agua: el Alma del Paisaje y Olote CreaAcción. Esta colaboración busca generar espacios de sensibilización y aprendizaje donde el arte, la ciencia y la educación se conectan para abordar los retos ambientales actuales. Juntos proponemos un diálogo abierto que explora cómo el agua, el alma del paisaje, puede enseñarnos a cuidar lo que nos sostiene.
Este encuentro reúne a especialistas de diferentes ámbitos con la intención de promover una reflexión y diálogo sobre el impacto ambiental, social y cultural que el agua tiene en nuestras vidas. Abordaremos la necesidad de incluir la regeneración del ciclo del agua en los procesos educativos, conectando el aprendizaje con actuaciones concretas en Paisajes de Aprendizaje. Mostraremos cómo la práctica creadora y los procesos artísticos pueden visibilizar el deterioro de los ecosistemas acuáticos, cómo nuestras infraestructuras tecnológicas dejan una huella hídrica que debemos comprender y reducir. Y recordaremos la colaboración entre arte, ciencia y escuela, que da lugar a prácticas híbridas donde el proceso creativo une emoción y conciencia, mostrando que Sentir el Agua es también aprender a respetarla.
El agua no es infinita. Su mala gestión nos afecta a todos: a nuestra salud, a nuestros alimentos, a nuestro entorno y a nuestro futuro. Somos humanos profundamente conectados a ella; nuestra vida depende de cada gota, de cada río, de cada lluvia. Sin agua no seríamos, y con ella aprendemos no solo a sobrevivir, sino a emocionarnos, a crear, a pensar, a cuidar.
Esta decoración de invierno de los alumnos de la escuela Frederic Mistral-Tècnic Eulàlia de Barcelona, de ed.Infantil, han hecho desde una mirada de Arte climático, con las técnicas del estampado y arrugado. Han partido de una artista contemporánea: Zaria Forman, que representa paisajes de hielo para invitarnos a observar, amar y cuidar la naturaleza. A través de esta propuesta artística, los niños han explorado el invierno y los paisajes helados, tomando conciencia de la importancia de cuidar el planeta con pequeños gestos de cada día, como por ejemplo, apagar la luz cuando salimos de un sitio, o desplazarnos andando o en transporte público si la distancia lo permite. El arte se convierte así en una herramienta para mirar, sentir y empezar a amar y respetar el mundo que nos rodea. Compartido por la docente Isabel Moreno para Teacher’s for Future.
Desde la Revista Debates os presentamos el número 16, dedicado a Arte y Escuela, en el que se incluye la aportación Sentir el Agua. Te invitamos a sumarte y colaborar con nosotras en esta convocatoria, que culminará con una exposición durante la Semana Internacional de la Educación Artística, en torno a la pregunta: ¿Qué significa ser humano? Una oportunidad para fortalecer vínculos y fomentar la transformación social a través del arte y la educación.
«El agua guarda secretos de la vida: en su silencio nos habla de origen, de sustento y de la fragilidad de todo lo que somos.»
Aun estas a tiempo para inscribirte y participar con nosotros en la mesa de diálogo Inscripción.
¿Cuándo? · Lunes, 23 de marzo de 2026
Hora: 18:00 h (hora española)
Ponentes con nosotros; La artista Emma A. Marty, que reflexionará sobre la relación entre arte y ciencia. Sonia Martínez Requejo, de la Universidad Europea, hablará sobre el impacto del agua en la tecnología y la inteligencia artificial. David Guerrero y Silvia Corchero, de Fundación Paisaje, hablará sobre gestión hídrica y Paisajes de Aprendizaje en Silvella. Janet Val Triboullier presentará la iniciativa Sentir el Agua, mostrando cómo arte, ciencia y escuela se unen en procesos creativos y experiencias compartidas.
Recursos y enlaces
https://teachersforfuturespain.org/sentir-el-agua/
https://teachersforfuturespain.org/sentir-el-agua-una-corriente-viva/
https://fundacionpaisaje.com/sentir-el-agua-arte-educacion-y-regeneracion-en-movimiento/
https://fundacionpaisaje.com/sentir-el-agua-%c2%b7-propuesta-y-recursos-educativos/
https://www.instagram.com/olotecreaccion/
https://teachersforfuturespain.org/el-agua-arte-ciencia-y-poetica-de-vida/
Si necesitas ayuda y quieres participar en la convocatoria Sentir El Agua no dudes en escribir a Arteclimatico@gmail.com con gusto te ayudaremos. Así como si tuvieras una experiencia que quisieras compartir, te animamos a publicarla.
