por IES Rodanas, de Épila (Zaragoza)
Diego Martínez — 2.º ESO (PAI)
Desde Épila nos llega una actividad que han desarrollado en el área de Física y Química en colaboración con el Departamento de Agrojardinería y composiciones florales, en la búsqueda de un FERTILIZANTE ECOLÓGICO con base de residuos orgánicos. Además, un alumno de la clase es quien ha realizado una breve descripción del proceso.
Mi nombre es Josué Dubal y soy alumno de 2º PAI del Instituto IES Rodanas de Épila. Junto con mis compañeros y compañeras en la asignatura de Física y Química hemos diseñado y fabricado un fertilizante ecológico, totalmente natural, a base de residuos orgánicos. Lo hemos realizado en colaboración con nuestros compañeros y compañeras de la FP Básica de Agrojardinería y arreglos florales, ya que tienen un huerto donde vamos a poder probar su funcionamiento.
La primera fase fue investigar cuáles eran los mejores residuos orgánicos para el uso de fertilizante y esta es la respuesta que obtuvimos: piel de plátano, cáscara de huevo, posos de café y lentejas. Tras un proceso de preparación (cortar los plátanos, moler la cáscara de huevo, colar los posos de café y triturar las lentejas) ya podíamos preparar nuestro fertilizante, pero antes teníamos que descubrir cuál era la fórmula perfecta.
Para llevarlo a cabo analizamos el tipo de suelo y su pH, lo que nos permitió descubrir qué elementos químicos necesitábamos añadir al suelo; elementos como hierro, potasio, fibra, carbonato cálcico, magnesio, cafeína… y cuál era la proporción óptima para conseguirlo.
Una vez superada esta prueba, preparamos la mezcla y conseguimos 5 litros de fertilizante para utilizarlo en 25 m² de huerto.
Para poder evaluar correctamente su funcionamiento, hemos realizado dos experimentos: en una muestra de maíz con y sin fertilizante en un pequeño recipiente y en el huerto escolar del que dispone el instituto, donde hemos tratado la mitad del terreno con fertilizante y a la otra mitad no hemos añadido nada.
Ahora solo nos queda esperar a ver los resultados obtenidos. ¡Os los iremos contando!
Y en tu centro, ¿tenéis experiencias de este tipo? ¿Cómo trabajas este tema con tu alumnado?
Mándanos un correo a teachersforfuturespain@gmail.com y cuéntanos tu experiencia. ¡La publicaremos en la web!
